一、总则
为了确保我校学生实验实训期间的生命及财产的安全，维护正常的实验实训教学秩序，最大限度降低突发性事件的危害，根据中华人民共和国《突发公共卫生事件应急预案》有关规定，特制定本应急预案。
二、预防预警机制
1．实验实训前由实训管理员组织专门召开实验实训日常安全会议，讲清楚正确的实验步骤、注意事项，学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。
2．实验、实训教师必须具备必要的实验课的知识，定期或不定期对实验室仪器设备进行安全检查，处理过期化学药品或破损的器皿等。
3．实训基地、实验室必须建立相应的规章制度，照章办事。
4．指导教师、辅导员按照学学校有关规定巡视指导学生实习实验活动，密切关注实验期间学生的举动，指导学生遵守操作规程等。
5.发现学生在实验实训过程中存在不安全、不规范、不遵守纪律的行为时，要及时制止，并立即向相关科室及其家长通报。
6.学校系主任要对实验教师进行安全教育，配合保卫处定期对实验器材进行安全检查。
7.系部要组织专业人员对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。
三、实验实训室火灾应急处理预案
（一）火灾
1.上课时发现火情，现场教师（或工作人员)应立即采取措施处理，防止火势蔓延并迅速报告负责人；并采取适当的方法进行扑灭或控制火情。具体措施如下：
(1）先确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因，如电器设备、压缩气体、液化气体、易燃易爆、自燃物品等；
（2）明确火灾周围环境，判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生；明确救灾的基本方法，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救；
a.带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。
b.易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。
c.可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。
d.木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。
2.火势呈现蔓延趋势或产生浓烟时，其他教师、工作人员须紧急疏导学生有序地从安全出口、各侧门、后门出来，危急时用安全锤击打安全门窗进行逃生。烟雾较浓时注意低头匍匐前进，防止大量的烟尘吸入体内而昏倒。
3.立即拨打119、学校的保卫部门、主管领导。
（二）中毒
实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀，胃部痉挛或恶心呕吐等症状时，则可能是中毒所致。视中毒原因施以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。
1.首先将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气；
2.误服毒物中毒者， 须立即引吐、洗胃及导泻，患者清醒而又合作，宜饮大量清水引吐，亦可用药物引吐。对引吐效果不好或昏迷者，应立即送医院用胃管洗胃。孕妇应慎用催吐救援。
3.重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4的水溶液，立即就医。不要服催吐药，以免引起危险或使病情复杂化。 砷和汞化物中毒者，必须紧急就医。
4.吸入刺激性气体中毒者，应立即将患者转移离开中毒现场，给予2%~5%碳酸氢钠溶液雾化吸入、吸氧。气管痉挛者应酌情给解痉挛药物雾化吸入。应急人员一般应配置过滤式防毒面罩、防毒服装、防毒手套、防毒靴等。
（三）触电
1.触电急救的原则是在现场采取积极措施保护伤员生命。
2.触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好，触电者未脱离电源前，救护人员不准用手直接触及伤员。
使伤者脱离电源方法： ⑴切断电源开关； ⑵若电源开关较远，可用干燥的木橇，竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备； ⑶可用几层干燥的衣服将手包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱离电源；
3.触电者脱离电源后，应视其神志是否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动；如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。
4.抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确抢救，并设法联系校医务室接替救治。
（四）机械设备损伤
大多由违反操作规程和设备老化引发。
1. 先切断电源，小心移开（或拆除）设备；专业人员拆除设备。
2. 止血、包扎，视情况送立即送医院。
