打造中医药职业教育育人高地
江西省医药学校产教融合示范育人典型案例
为进一步提升职业教育教学成效，我校在实施教育部首批现代学徒制基础上，于2019年与江中药业股份有限公司（简称江中药业）向省发改委申报并获批产教融合示范育人项目。
一、建设背景
国务院先后于2017年颁发《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发 (2017J95 号)、2019年2月13日印发《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教二十条”)等文件，职业教育进入大有可为的新形势。
我校与江中药业校企合作基础深厚。其一、江中药业与我校校企合作时间长。从2011年建立校企合作至今，进行了探索，形成了长效机制。其二、我校与2015年-2018年实施了教育部首批现代学徒制试点项目并完成了验收。在人才培养模式、师资队伍共建、教学评价等方面有了较好的基础。
二、实施情况
按照《校企合作实施产教融合示范育人实施方案》的要求，在校领导的大力支持下，通过校企合作联动作用，基本完成了相关的工作任务，产教融合机制正在逐步形成。
三、重要举措
1.成立了项目机构，制定了相应的制度和职责
成立了校企合作领导小组，校企合作专业建设指导委员会及专家团队，先后制定了《产教融合领导小组职责》、《产教融合教师互派制度》等一系列配套规章制度，保障校企合作良性运行和可持续发展。
2.共同制定了产教融合示范育人的实施方案
为落实《江西省深化产教融合实施方案》，促进教育资源与区域经济相融合，我校与江中药业共同制定了《校企合作实施产教融合示范育人实施方案》，以培养服务于生物医药行业的药物制剂工、药品检验工人才，校企双方将通过建立和完善产教融合育人机制、制定产教融合育人的人才培养方案、开发产教融合课程体系及完善产教融合育人的质量管理与评价体系等系列举措实施产教融合育人的示范项目。
3.探索了工学交替模式
学校在专业技能培养的同时，实践了“立德做人、立技成才”的“双立”素质教育。企业培养了学生职业精神和工匠精神，提升了学生操作技能。让学生感受到校企双元文化的熏陶。
4.共同开发一体化核心课程
与江中药业股份有限公司共同开发了《固体制剂技术》一体化核心课程标准教学信息化资源包，进行项目教学、案例教学等教学模式改革。
5.与企业共建技能名师工作室。
为更好实施省发改委产教融合项目，发挥技能名师的作用。我校与企业共建了技能名师工作室——江西省优秀高技能人才能工巧匠乐军华首席技师为领班。该实训室是集教学、竞赛、高技能培训于一体实训场所，能满足企业名师基础常开设的实验实训项目、高技能学生的培养要求来建设。
6.培训企业人员
根据企业需求，第一期为企业培训了38名员工，涵盖了《药物制剂技术》及《药学基础》两门课程，每周4节，从而大大提升企业员工的专业能力，为企业提供专业服务。
7.校企合作共同教学，共同评价
教学过程聘请企业师傅来校任教实训课程，参加学生评价工作。在2019年春秋两学期中，江中药业启动企业奖学金，每学期表彰了12位品学兼优的学生，从而大大激励了学生的学习兴趣，增加了学生的职业归属意识
四、显著成效
1.通过工学交替及校企合作共同评价，促进了学生对职业认同感，实现了双师、双环境、双文化的相互融合，明显提升了学生的职业技能和职业素养。
2.学生于2019年底获得全国食品药品类职业院校药物制剂技术专业技能大赛三等奖。
3.教师团队分获得2019年省教育厅教学能力大赛一二等奖。
五、典型经验
1.成立校企合作产教融合相关机构，制定相关职责与流程。
2.制定相关职责与制度，形成长效机制。
3.在人才培养模式、师资队伍建设上有一定的成效。
六、发展规划
1.共同开发药物制剂智能化课程资源。
2.完善产教融合育人的质量管理体系，形成多元化评价机制。
3.形成产教融合长效机制，力争校企共同将江中药业申请为国家级产教融合型企业。
