2019年9月20日，医药经贸系于综合楼5楼药品推介二室举行主题为落实诊改方法，教研有质量的教研活动。本次教研活动由我系熊丝丝老师主持，质量管理办公室主任高丽丽老师莅临指导。
为落实学校关于加快推进中职学校教学工作诊断与改进工作的总体部署，积极推进我系教学工作诊断与改进的实施进度，进一步提升教师教学管理工作水平，组织全系教师学习诊改工作方法。熊丝丝老师带领与会教师回顾杨应崧教授提出的“8字型质量改进螺旋”，“8字螺旋”由静态和动态两个螺旋叠加而成，静螺旋指的是一个完整的工作流程：目标→标准→计划→组织→实施→诊断→激励→学习→创新→改进。动螺旋包含四个方面有组织、监测、预警和改进。静螺旋是指一个完整的工作流程，动螺旋是指在质量生成过程中，根据实时监测到的数据，即时发出预警和即时跟进调控、改进的过程，一般不涉及目标、标准的调整。两个螺旋相较于设计——组织——实施环节，组成一个有机整体、相互相成、互相联动。其间，质量管理办公室高主任就两链打造做了深入的讲解，并以人才培养方案为范例，让与会教师更好地理解8字型质量改进螺旋诊改方法以及如何搭建目标链与标准链。会见，就医药经贸系教研活动8字螺旋质量提升做了相应讨论，指出该质量提升方案的不足，指明了改进方向。
教学诊断与改进的核心是提高学校自我发现问题，解决问题的能力，以及增强质量监控和持续改进的能力，从而建立起学校全方位、立体化的高质量保证体系。本次教研活动，气氛热烈，夯实了系部教师的教学诊断与改进工作方法基础，清理了一些教学诊改工作中的阻碍。
